Не в ладах с системой образования - История изменений

176.197.136.13: /* Телевидение */

2026-09-29T06:00:11Z

Телевидение

← Предыдущая		Версия 09:00, 29 сентября 2026
Строка 108:		Строка 108:
	*** Ага, или тоже географичка, требовавшая заведомо неверных ответов по политической георграфии, если они не вписывались в ее политические воззрения.		*** Ага, или тоже географичка, требовавшая заведомо неверных ответов по политической георграфии, если они не вписывались в ее политические воззрения.
	*** [[Изменившаяся мораль\|Черта времени]]. Современному учителю, нафигачившему полный журнал троек достаточно быстро объяснят, что если лекцию профессора не понимают два студента — это их проблема, а вот если вся аудитория задумчиво чешет репу, то идиот в этом случае всё-таки наш воображаемый профессор… ЕВПОЧЯ. Если не поймёт и будет упорствовать и далее — о, у современной школы найдётся что ответить. Например, готова ли вся методическая документация на каждый урок (на этом месте затыкаются 90 % учителей без десятилетнего стажа и примерно треть мастодонтов). Если готова — ещё лучше, берем методическую карту занятия, начинаем выяснять как именно наш светочь педагогической мысли умудрился реализовать заявленные там «личностные и метапредметные результаты» при стопроцентной неуспеваемости. На этом месте даже самые тупые понимают, что журнал с собственноручно поставленными тройками — это их личный донос на самих себя в духе «я профнепригоден, дата, подпись (PS: вышвырните меня из школы пожалуйста)». И это не предел! А разгадка проста — гад портит статистику (читай, финансирование) и попутно «валит» чьих-то медалистов, что в глазах директора и тем более завуча непростительно. В современной школе крайности немного другие: «если ваши ученики настолько дебилы что не понимают слов, рисуйте комиксы» — почти цитата.<ref>При том как ни смешно, но формально её автор абсолютно прав, и под цитатой с радостью подпишутся и вся «вертикаль» школьной власти, и методисты, и весь минобраз вместе взятый; как в анекдоте про Моню, которого «не надо нюхать, Моню надо учить». Единственное, что здесь достойно порицания — явные переборы, но никак не основная суть</ref>.		*** [[Изменившаяся мораль\|Черта времени]]. Современному учителю, нафигачившему полный журнал троек достаточно быстро объяснят, что если лекцию профессора не понимают два студента — это их проблема, а вот если вся аудитория задумчиво чешет репу, то идиот в этом случае всё-таки наш воображаемый профессор… ЕВПОЧЯ. Если не поймёт и будет упорствовать и далее — о, у современной школы найдётся что ответить. Например, готова ли вся методическая документация на каждый урок (на этом месте затыкаются 90 % учителей без десятилетнего стажа и примерно треть мастодонтов). Если готова — ещё лучше, берем методическую карту занятия, начинаем выяснять как именно наш светочь педагогической мысли умудрился реализовать заявленные там «личностные и метапредметные результаты» при стопроцентной неуспеваемости. На этом месте даже самые тупые понимают, что журнал с собственноручно поставленными тройками — это их личный донос на самих себя в духе «я профнепригоден, дата, подпись (PS: вышвырните меня из школы пожалуйста)». И это не предел! А разгадка проста — гад портит статистику (читай, финансирование) и попутно «валит» чьих-то медалистов, что в глазах директора и тем более завуча непростительно. В современной школе крайности немного другие: «если ваши ученики настолько дебилы что не понимают слов, рисуйте комиксы» — почти цитата.<ref>При том как ни смешно, но формально её автор абсолютно прав, и под цитатой с радостью подпишутся и вся «вертикаль» школьной власти, и методисты, и весь минобраз вместе взятый; как в анекдоте про Моню, которого «не надо нюхать, Моню надо учить». Единственное, что здесь достойно порицания — явные переборы, но никак не основная суть</ref>.
			* ОРКСЭ (Основы религиозных культур и светской этики; ничего так аббревиатурка получилась?), которая потом плавно перерастает в ОДНКНР (основы духовно-нравственной культуры народов России) и дебаты вокруг неё на телевидении просто кишато фантастической безграмотности ляпами. Здесь особо раздражающих косяка два:
			** Первый — «зачем вообще новый предмет?!». Предмет не новый. Чуть ранее это называлось МХК, читай, Мировая Художественная Культура, где детям в краткой форме рассказывали в том числе и про культуру религиозную, начиная от древнеегипетских мастаб, закачнивая рок-оперой «Иисус Христос — суперзвезда». Авторы посто разгрузили МХК, историю и обществоведение в отдельный курс.
			** Второй — убеждение что «попы придут в школу и промоют там всем мозги до полной теократии!!!адинадин». На этом месте любой учитель и даже вчерашний школьник грустно усмехнётся, а методист ещё и фейспалмами себя отлупит. Потому что это конструкция целиком в духе «в школу придёт математик и наклепает там толпу Паскалей и Лобачевских» (ага, и тележку Лавлейсов впридачу) или «дети сходят на физкультуру и все вмиг станут олимпийцами и футболистами, или хотя бы ЗОЖевцами». Ага, а после лекции у ОБЖшника несчастные дети резко побросают курить куришку и бухать бухашку за гаражами, конечно. Да с мягким знаком, мягко говоря. Не говоря уже о том что никакие «попы» его не ведут<ref>Хотя батюшку могут пригласить в рамках открытой встречи. А также муллу, ксендза и настоятеля буддистского дацана, если оный есть — просто чтобы школьники позадавали вопросы. Но делается это не в рамках данных дисциплин, а на классных часах, посвященных, как ни странно, чаще всего «профилактике экстремизма». Чтобы дети элементарно знали мнение традиционного ислама о ваххабитах, а РПЦ, католиков и протестантов — о деструктивных сектах, ну и просто банально понимали, что это не одно и то же</ref>, чаще всего это делает всё тот же историк или вообще географ. Ну и главное: сам курс близко не является калькой с дореволюционного «Закона Божьего» с зубрежкой молитв и поклонами, как бы этого ни хотелось диванным консерваторам и как бы этого ни боялись диванные либералы. Что такого страшного в упрощённой культурологии для неокрепших детских мозгов — загадка сия велика есть.
			*** И это мы скромно умалчиваем о такой «мелочи» как то, что священник может преподавать в школе ТОЛЬКО как светское лицо, читай, с распространением на оного законов о недопустимости религиозной пропаганды на уроках. Конечно, у учителя может быть и своё мнение по тем и иным вопросам, но почему-то обыватель редко возмущается самодуром-историком, угоревшим по Фоменко (вполне себе реальность для ещё десятых<ref>Собственно, если темы совпадают с учебным планом, а методическая литература в порядке (и даже «традиционный» учебник милостиво вписан в список рекомендуемой литературы), то сделать с таким чудиком что-то по закону было крайне сложно</ref>) или «литературщицей», которая лучше автора знает что именно он там хотел сказать и лихо лепит двойки несогласным. А стоило бы.
			** Ну и по мелочевке — редкость, но встречается. «Да как мы могли допустить такую дикость в нашем XXI просвещенном-то веке, А вот на ЗАПАДЕ…». Вообще-то данные дисциплины и есть ни что иное как кальки с западных программ. В условных Польше, Италии или Ирландии уроки религии (причем зачастую вполне себе конфессиональные<ref>строго говоря в той же Польше родители ОБЯЗАНЫ выбрать — будет школьник учить про «светскую этику» или про родной католицизм</ref>, а не просто культурологические) в школах сидят так прочно, что отечественным чиновникам такой уровень интеграции даже в самых влажных мечтах не снился. И появились они в отечественной школе как раз во многом из желания «хотим как на Западе». Бонусные очки как раз за то, что данный аргумент чаще всего выдвигают далеко не любители СССР и «самой лучшей в мире советской школы», а как раз их оппоненты.

	=== [[Видеоигры]] ===		=== [[Видеоигры]] ===

176.197.136.13: /* Телевидение */

2026-09-25T15:41:10Z

Телевидение

← Предыдущая		Версия 18:41, 25 сентября 2026
Строка 107:		Строка 107:
	*** Как сказать, у автора правки в школе в лихих 90х, была самой лютой учительницей именно географичка, ставившая трояки даже идущим на медаль, из-за чего ее очень скоро «попросили» на заслуженную пенсию.		*** Как сказать, у автора правки в школе в лихих 90х, была самой лютой учительницей именно географичка, ставившая трояки даже идущим на медаль, из-за чего ее очень скоро «попросили» на заслуженную пенсию.
	*** Ага, или тоже географичка, требовавшая заведомо неверных ответов по политической георграфии, если они не вписывались в ее политические воззрения.		*** Ага, или тоже географичка, требовавшая заведомо неверных ответов по политической георграфии, если они не вписывались в ее политические воззрения.
			*** [[Изменившаяся мораль\|Черта времени]]. Современному учителю, нафигачившему полный журнал троек достаточно быстро объяснят, что если лекцию профессора не понимают два студента — это их проблема, а вот если вся аудитория задумчиво чешет репу, то идиот в этом случае всё-таки наш воображаемый профессор… ЕВПОЧЯ. Если не поймёт и будет упорствовать и далее — о, у современной школы найдётся что ответить. Например, готова ли вся методическая документация на каждый урок (на этом месте затыкаются 90 % учителей без десятилетнего стажа и примерно треть мастодонтов). Если готова — ещё лучше, берем методическую карту занятия, начинаем выяснять как именно наш светочь педагогической мысли умудрился реализовать заявленные там «личностные и метапредметные результаты» при стопроцентной неуспеваемости. На этом месте даже самые тупые понимают, что журнал с собственноручно поставленными тройками — это их личный донос на самих себя в духе «я профнепригоден, дата, подпись (PS: вышвырните меня из школы пожалуйста)». И это не предел! А разгадка проста — гад портит статистику (читай, финансирование) и попутно «валит» чьих-то медалистов, что в глазах директора и тем более завуча непростительно. В современной школе крайности немного другие: «если ваши ученики настолько дебилы что не понимают слов, рисуйте комиксы» — почти цитата.<ref>При том как ни смешно, но формально её автор абсолютно прав, и под цитатой с радостью подпишутся и вся «вертикаль» школьной власти, и методисты, и весь минобраз вместе взятый; как в анекдоте про Моню, которого «не надо нюхать, Моню надо учить». Единственное, что здесь достойно порицания — явные переборы, но никак не основная суть</ref>.

	=== [[Видеоигры]] ===		=== [[Видеоигры]] ===

Металлист Балалайкин: /* Отечественная */

2026-01-28T16:52:56Z

Отечественная

← Предыдущая		Версия 19:52, 28 января 2026
Строка 18:		Строка 18:
	* Марина Багирова и Нина Бархат, популярная среди девочек-подростков книга «Присвоенная» — главная героиня, [[Мэри Сью\|мажорка из богатой семьи]], по стечению обстоятельств попадает в подобие рабства к вампиру, потом сбегает и, не проработав в своей жизни ни дня, не имея не то что высшего образования и диплома — даже паспорта и сменных трусов, устраивается работать учительницей в школу, тут же на учительскую зарплату снимает дом и начинает новую жизнь (до того момента, пока вампир ее не находит, конечно).		* Марина Багирова и Нина Бархат, популярная среди девочек-подростков книга «Присвоенная» — главная героиня, [[Мэри Сью\|мажорка из богатой семьи]], по стечению обстоятельств попадает в подобие рабства к вампиру, потом сбегает и, не проработав в своей жизни ни дня, не имея не то что высшего образования и диплома — даже паспорта и сменных трусов, устраивается работать учительницей в школу, тут же на учительскую зарплату снимает дом и начинает новую жизнь (до того момента, пока вампир ее не находит, конечно).
	* А. Полярный, «Снежная сказка» (продолжение печально известной мятной) — книга, конечно, [[Так плохо, что уже хорошо\|всем хороша]], в том числе и описанием процесса обучения Митча в универе: при поступлении вместо экзаменов он просто присылает свои фотографии, сначала приемная комиссия пишет ему письмо с подробным обоснованием отказа, потом его зачисляют сразу на второй семестр (тоже без экзаменов, просто посмотрев его фотки), потом он заканчивает бакалавриат (в книге это называется «бакалаврская программа») за два года.		* А. Полярный, «Снежная сказка» (продолжение печально известной мятной) — книга, конечно, [[Так плохо, что уже хорошо\|всем хороша]], в том числе и описанием процесса обучения Митча в универе: при поступлении вместо экзаменов он просто присылает свои фотографии, сначала приемная комиссия пишет ему письмо с подробным обоснованием отказа, потом его зачисляют сразу на второй семестр (тоже без экзаменов, просто посмотрев его фотки), потом он заканчивает бакалавриат (в книге это называется «бакалаврская программа») за два года.
			* Эдуард Успенский, «Про Веру и Анфису» — пример с детским садом. Точный возраст Веры нигде не называется, но по уму ей где-то лет 5-6. При этом она ходит в младшую группу. Младшая группа — это от 2-х до 4-х лет.
			** [[Обоснуй]]: Действие происходит в течение [[Взросление между кадрами\|больше, чем одного года]]. Допустим, в первые три главы (появление Анфисы, поход в детский сад и поход в поликлинику) Вере четыре года (горшок-то у них дома есть, и даже два). А в той главе, где они ходили за хлебом и потерялись уже шесть. В шесть лет по тем временам нормально ходить по магазинам ([[Простоквашино\|другой, очень самостоятельный персонаж Успенского]] не даст соврать), а в четыре как-то рано.

	==== Зарубежная ====		==== Зарубежная ====

Artamoned: Восстановление истории

2026-01-24T13:38:44Z

Восстановление истории

Внесённые изменения

T114: /* Кино */

2025-11-23T11:11:41Z

Кино

Внесённые изменения

185.17.128.74: /* Отечественная */

2025-11-22T21:14:08Z

Отечественная

Внесённые изменения

Металлист Балалайкин: /* Отечественная */

2025-11-22T11:22:17Z

Отечественная

Внесённые изменения

Barefooter в 09:46, 13 октября 2025

2025-10-13T09:46:10Z

Внесённые изменения

CraneGraveyard79: Некоторым отставным штурманам стратегических бомбардировщиков ничто не мешает 40 лет подряд лепить дичь и про географию и про авиацию

2025-04-09T09:50:08Z

Некоторым отставным штурманам стратегических бомбардировщиков ничто не мешает 40 лет подряд лепить дичь и про географию и про авиацию

← Предыдущая		Версия 12:50, 9 апреля 2025
Строка 21:		Строка 21:
	==== Зарубежная ====		==== Зарубежная ====
	* [[Stephen King\|Стивен Кинг]], «Кэрри» — главная героиня родилась в сентябре 1963 года, на дворе май 1979. Получается, Кэрри заканчивает школу в 15 лет, хотя на дворе конец 1970-х годов, а в 1965-м году принят Акт о всеобщем начальном и среднем образовании. При этом нигде не говорится, что она была [[вундеркинд]]ом и «перепрыгивала» через классы.		* [[Stephen King\|Стивен Кинг]], «Кэрри» — главная героиня родилась в сентябре 1963 года, на дворе май 1979. Получается, Кэрри заканчивает школу в 15 лет, хотя на дворе конец 1970-х годов, а в 1965-м году принят Акт о всеобщем начальном и среднем образовании. При этом нигде не говорится, что она была [[вундеркинд]]ом и «перепрыгивала» через классы.
	** Возможный обоснуй: Кэрри Уайт пошла в школу, будучи младше одноклассников~~. Кинг все-таки работал в школе и не мог допустить такой ляп~~.		** Возможный обоснуй: Кэрри Уайт пошла в школу, будучи младше одноклассников.
	* Джоан Роулинг, «[[Harry Potter]]» — довольно много примеров:		* Джоан Роулинг, «[[Harry Potter]]» — довольно много примеров:
	** В магическом мире только одна ступень образования, причём оно общее, а не профессиональное, и пригодность выпускника Хогвартса для той или иной работы определяется в лучшем случае баллами, которые он получил за ЖАБА — местный аналог ЕГЭ. Как с таким отсутствием узкоспециализированного образования маги смогли создать цивилизацию, примерно соответствующую XVIII в. у маглов — загадка. Всего два примера [[аверсия\|аверсии]] — подготовка авроров, волшебников-силовиков и курсы для [[Целитель\|целителей]]. Они учатся ещё три года по своей специальности после окончания волшебной школы.		** В магическом мире только одна ступень образования, причём оно общее, а не профессиональное, и пригодность выпускника Хогвартса для той или иной работы определяется в лучшем случае баллами, которые он получил за ЖАБА — местный аналог ЕГЭ. Как с таким отсутствием узкоспециализированного образования маги смогли создать цивилизацию, примерно соответствующую XVIII в. у маглов — загадка. Всего два примера [[аверсия\|аверсии]] — подготовка авроров, волшебников-силовиков и курсы для [[Целитель\|целителей]]. Они учатся ещё три года по своей специальности после окончания волшебной школы.

CraneGraveyard79: /* Отечественная */

2025-04-09T09:48:36Z

Отечественная

← Предыдущая		Версия 12:48, 9 апреля 2025
Строка 16:		Строка 16:
	** [[Обоснуй]]: у хорошего учителя доход с частных уроков может вывозить его очень высоко, насколько специалист более-менее массовой профессии в принципе может получать. Хотя в 1990-х «бизнес-практики» были очень неотлаженными, и намного вероятнее пресловутые «сборы на ремонт класса».		** [[Обоснуй]]: у хорошего учителя доход с частных уроков может вывозить его очень высоко, насколько специалист более-менее массовой профессии в принципе может получать. Хотя в 1990-х «бизнес-практики» были очень неотлаженными, и намного вероятнее пресловутые «сборы на ремонт класса».
	*** Но вот как раз у географов в то время с частными уроками было туго (да и сейчас), в отличие от, например, учителей английского языка.		*** Но вот как раз у географов в то время с частными уроками было туго (да и сейчас), в отличие от, например, учителей английского языка.
	* Марина Багирова и Нина Бархат, популярная среди девочек-подростков книга «Присвоенная» — главная героиня, [[Мэри Сью\|мажорка из богатой семьи]], по стечению обстоятельств попадает в подобие рабства к вампиру, потом сбегает и, не проработав в своей жизни ни дня, не имея не то что высшего образования и диплома — даже паспорта и сменных трусов, устраивается работать учительницей в школу, тут же на учительскую зарплату снимает дом и начинает новую жизнь (до того момента, пока вампир ее не находит, конечно). Вероятнее всего, [[МТА\|авторы книги сами ещё подростки и не в курсе, откуда в школах берутся учителя, как они живут вне школы и почему зарплату не выдают в первый рабочий день]].		* Марина Багирова и Нина Бархат, популярная среди девочек-подростков книга «Присвоенная» — главная героиня, [[Мэри Сью\|мажорка из богатой семьи]], по стечению обстоятельств попадает в подобие рабства к вампиру, потом сбегает и, не проработав в своей жизни ни дня, не имея не то что высшего образования и диплома — даже паспорта и сменных трусов, устраивается работать учительницей в школу, тут же на учительскую зарплату снимает дом и начинает новую жизнь (до того момента, пока вампир ее не находит, конечно).
	** Ой, вот не надо этого вот. Марине Багировой за 50, Нина Бархат помоложе, но тоже уже не девочка. Это зрелые, опытные авторы, не нуждающиеся в советах о том, как им писать опусы, популярные у своей целевой аудитории. «Ты смотри, Изя, этот поц будет учить нас коммерции!»
	* А. Полярный, «Снежная сказка» (продолжение печально известной мятной) — книга, конечно, [[Так плохо, что уже хорошо\|всем хороша]], в том числе и описанием процесса обучения Митча в универе: при поступлении вместо экзаменов он просто присылает свои фотографии, сначала приемная комиссия пишет ему письмо с подробным обоснованием отказа, потом его зачисляют сразу на второй семестр (тоже без экзаменов, просто посмотрев его фотки), потом он заканчивает бакалавриат (в книге это называется «бакалаврская программа») за два года.		* А. Полярный, «Снежная сказка» (продолжение печально известной мятной) — книга, конечно, [[Так плохо, что уже хорошо\|всем хороша]], в том числе и описанием процесса обучения Митча в универе: при поступлении вместо экзаменов он просто присылает свои фотографии, сначала приемная комиссия пишет ему письмо с подробным обоснованием отказа, потом его зачисляют сразу на второй семестр (тоже без экзаменов, просто посмотрев его фотки), потом он заканчивает бакалавриат (в книге это называется «бакалаврская программа») за два года.